3.8 《西欧的城市和大学》（教学设计）-2026-2027学年度九年级上学期历史统编版.docxVIP

第3.8课《西欧的城市和大学》教学设计|科目：历史|年级：九年级上册|课型：新授|授课人：李老师|课题：第8课《西欧的城市和大学》|课时：1课时|备课时间：2026年7月

一、教材分析

本课是统编版九年级上册第三单元封建时代的欧洲的第2课，承上启下地位明显：上承第7课西欧封建制度确立后形成的等级社会，下启第9课拜占庭帝国、10-12课中古时期的亚非文明。本课的特殊价值在于：它揭示了西欧封建制度下孕育的革命性力量——城市的兴起与大学的诞生。这两个新生事物打破了封建等级秩序，孕育了后来的文艺复兴、资本主义萌芽等近代因素。

在内容编排上，本课以城市的兴起—市民阶级—大学的诞生—城市与大学的意义为逻辑线，呈现中世纪西欧城市与大学从无到有的发展过程。其中市民阶级的兴起和大学的自治是本课最核心的教学点。

在素养价值上，本课主要指向唯物史观和家国情怀：通过分析城市的兴起如何瓦解封建经济基础，让学生理解社会变革的内在动力；通过大学的起源，让学生理解西方学术传统与中华学术传统的差异。

二、学情分析

【知识基础】学生从影视作品中知道中世纪骑士城堡等符号，对大学有现代感性认知，但对中世纪大学的起源、大学的自治传统、市民阶级概念了解有限。

【认知特点】九年级学生对中世纪往往带有偏见（认为是黑暗时期），本课将纠正这一偏见，让学生看到中世纪孕育了近代的种子。