《图形的平移和旋转》教案（2课时）-2026-2027学年西南大学版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《图形的平移和旋转》教案（2课时）-2026-2027学年西南大学版（新教材）小学数学五年级上册

学情分析

五年级学生在三年级已经初步接触平移、旋转，能够辨别生活当中平移、旋转的现实现象，具备直观感知基础，但只是停留在现象识别层面，没有上升到方格纸上规范作图、数学语言完整描述变换过程的水平。学生容易出现两类典型误区：数平移格数时数两个图形之间的间隔格数，而不是对应关键点移动格数；做旋转作图时，分不清旋转中心，对逆时针旋转90°想象困难，作图时图形形状发生改变。该阶段学生具备一定动手操作、小组合作探究能力，空间想象能力正处在快速发展阶段，需要依托方格纸、教具实操，由具象操作过渡