苏教版小学一年级数学上册第二单元6~9的认识和加减法第3节加法和减法（2）教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《加法和减法（2）》

年级学科

一年级数学

教材版本

苏教版

教学内容分析

本节教学根据一幅图里总数的构成,从中去掉一部分,剩下另一部分的数量关系,写两道减法算式,进一步理解减法运算的意义。通过例题引导学生从不同角度观察图示,列出不同算式,体会“一图两式”。减法的“一图两式”只要求学生写减数,一方面是适当降低要求,另一方面防止出现其他意思的算式。

教学目标

1、在问题情境中经历提出并解决问题的过程，让学生结合具体的情境，会根据同一幅图列出两道减法算式，掌握6、7减几的计算方法，能正确进行计算，加深对减法意义的理解。

2、进一步理解图画应用题，明确图意，初步体会根据同一幅图列出的两道减法算式之间的内在联系，培养学生分析判断的能力。

3、?进一步加强加减法算式书写的练习，培养良好的书写习惯。

教学重难点

重点：正确计算有关6、7的减法。

难点：理解图画应用题，明确图意。

教学过程

【复习旧知，导入新课】

口算卡片练习：开火车，教师随机出示卡片，学生读题后报出答案：

3+2=5-1=4+2=3+3=2+2=4-2=

4+3=2+5=5-0=5+1=4+2=3-2=

导入新课：上一节课我们看到有些小朋友们都在玩轮滑，仔细再来观察，你还能发现什么信息？（出示例题情境图）

【经历过程，探究新知】