沪教版七年级上册英语Unit 3跨文化探究项目教案.docx

沪教版七年级上册英语Unit3跨文化探究项目教案

一、设计理念与理论依据

本教案立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养目标，深度融合项目式学习、跨文化交际教学法及内容与语言整合学习理念。教学设计以“文化探究”为明线，以“语言综合运用”为暗线，旨在引导学生在完成真实性项目任务的过程中，实现对“季节”主题的意义建构与文化理解。

首先，本设计遵循“学习中心”原则，将学生置于探究者、合作者、创造者的位置。项目任务“制作一份面向国际友人的‘中国四季文化指南’数字手册”来源于真实的跨文化交际需求，具有明确的受众、目的和产品形态，能够最大程度激发学生的内在动机。

其次，贯彻“跨学科视野