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基于数学建模的高中数学课程资源开发与利用研究论文

**摘要**

数学建模作为连接理论与实践的桥梁，对高中数学课程资源的开发与利用具有重要意义。本研究旨在探讨如何通过数学建模优化课程资源，提升学生的数学素养与实践能力。通过分析当前高中数学教学中的资源开发现状与面临的挑战，提出基于数学建模的课程资源开发策略，为教师提供实用参考。研究发现，数学建模能够有效整合生活实例与学科知识，增强学生的学习兴趣，同时促进教师专业发展。本研究结合教育实践，提出具体实施路径，以期为高中数学教学改革提供理论支持与实践指导。

**关键词**

数学建模；高中数学；课程资源；资源开发；教学实践

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###一、背景分析