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智能学伴促进计算思维培养的教学设计与实践——以初中信息科技课程为例.pdf

智能学伴促进计算思维培养的教学设计与实践——以初中信息科技课程为例.pdf

    摘要

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    在人工智能与教育深度融合的时代背景下，计算思维的重要性日益凸显。在基础教

    育阶段培养学生的计算思维已成为全球教育发展的战略重点，深刻反映出智能时代对未来

    人才核心素养的前瞻性要求。智能学伴凭借其角色多元化、服务个性化、情感支持性、成

    长追踪性等优势，不仅能够帮助学生掌握适应智能时代的技能与思维方式，更能为教师提

    供智能化的教学辅助，为计算思维的培养创设了重要条件。在此背景下，本研究以计算思

    维为培养目标，运用文献研究

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