《歌唱祖国》教学设计.docxVIP

（人音）版（2024）音乐（四）年级上册

《歌唱祖国》教学设计

课题

《歌唱祖国》

单元

第1单元

学科

音乐

年级

4年级上册

教材分析

本课内容为小学四年级音乐欣赏合唱曲目《歌唱祖国》，包含曲式记号D.S、Fine、反复记号，标注1=F、2/4拍，速度要求中速、壮大行进地，为王莘独立词曲创作。乐谱附带三段完整歌词，下方设置两道课堂探究思考题，是本课核心学习素材。歌曲采用进行曲风格，旋律铿锵有力、节奏规整鲜明，二声部和声厚重庄严；歌词描绘祖国大好河山、人民奋斗、新中国蓬勃发展的画面。本课兼具乐理学习、合唱感知、红色文化美育三重功能，贴合四年级学生进行曲赏析、二声部听觉分辨、家国情怀培育的学习需求，依托课本乐谱与课后两道问题搭建完整教学流程。

核心素养

目标

审美感知：感受2/4拍进行曲铿锵有力的节拍特点，分辨二声部合唱高低声部音色，体会歌曲雄壮、自豪、昂扬的情绪。

艺术表现：跟随录音模唱歌曲第一段主旋律，准确把握附点、切分、休止节奏，能跟随音乐做出行进律动，简单哼唱二声部片段。

文化理解：掌握《歌唱祖国》创作背景，说出歌曲常见播放场合，理解歌词中祖国山河、人民、新时代的红色内涵，厚植爱国情怀。

创意实践：结合乐谱自主观察反复记号、强弱旋律，分组对比声部旋律，配合进行曲踏步律动演绎歌曲，交流聆听感受。

重点

难点

教学重点：感受2/4拍进行曲节拍与旋律特点，