《茉莉花》教学设计 (2).docxVIP

（人音）版（2024）音乐（六）年级上册

《茉莉花》教学设计

课题

《茉莉花》

单元

第1单元

学科

音乐

年级

6年级上册

教材分析

本课是六年级上册第一单元《芬芳茉莉》的演唱课，《茉莉花》是江苏民歌，何仿谱曲改词，原调为?E调，课堂选用1=C，2/4拍，中速稍快。课本配备发声练习，用lu练习气息控制和换气；知识卡片讲解小调体裁和中国民族五声调式：由do、re、mi、sol、la五个音构成，对应宫、商、角、徵、羽。课后设置四道习题：发现前两组旋律规律并补全剩下两组；划分换气位置、设计演唱力度；聆听江苏方言版体会地域风格；模仿旋律特点创编旋律，结束音落在徵音（5）上面。2/4拍强?弱节拍柔和舒展，整首歌曲属于江南小调，曲调流畅婉转，结构规整，运用五声调式创作。习题由辨析旋律规律、处理演唱要素、体会方言特色、即兴创编旋律层层递进，贴合六年级学生识读乐谱、理解民族调式、开展音乐创编的学习特点。依托完整歌谱、发声练习、五声调式知识卡片、四道课后习题开展教学，学生掌握五声调式知识；找到倒影模仿的旋律规律；合理安排换气与力度；体会方言演唱韵味；自主创编旋律，感受江南民歌含蓄温婉的艺术魅力。

核心素养

目标

审美感知：掌握2/4拍强?弱节拍；理解五声调式宫、商、角、徵、羽；感受小调曲调流畅婉转；演唱时气息绵长轻柔，体会江南歌曲含蓄内敛的美感。

艺术表现：完成lu发