5.3 直角三角形全等的判定 课件 2026-2027学年湘教版数学八年级上册.pptxVIP

新湘教版八年级上册数学第5章直角三角形5.3直角三角形全等的判定

学习目标1.?掌握“斜边、直角边”定理；2.能够熟练地利用这个定理和一般三角形全等的判定方法来判定两个直角三角形全等.

任务导入我们学过的判定三角形全等的方法SASASAAASSSS直角三角形当然也可以用以上的方法判定全等

任务导入对于两个直角三角形，已有一个直角相等.于是，由判定两个三角形全等的条件可知，若有一锐角和一边分别相等，则由角角边或角边角就可以判定两个直角三角形全等；若有两直角边分别相等，则由边角边也可以判定两个直角三角形全等.若有一条直角边和斜边分别相等，这两个三角形全等吗？≌

探索展示如图，在Rt△ABC和Rt△ABC中，∠C=∠C=90°，AB=AB，AC=AC.ABCABC在Rt△ABC和Rt△ABC中，根据勾股定理，BC2=AB2–AC2，BC2=AB2-AC2，∵AB=AB，AC=AC，∴BC2=BC2在Rt△ABC和Rt△ABC中，AC=ACAB=ABBC=BC∴Rt△ABC≌Rt△ABC(SSS)从而BC=BC

探索展示斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.由此可得判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理：几何语言：ABCABC在Rt△ABC和Rt△ABC中AB=ABAC=AC∴Rt△ABC≌Rt△A