1.2 十万有多大 课件 2026-2027学年四年级上册数学北师大版.pptxVIP

?北师大版数学四年级上册第一单元十万有多大

学习目标学习目标??在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”的十进关系，感受大数的意义。??通过在计数器上拨数、数数的过程，认识“万位”与“十万位”的位值关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别，体会位值概念。??在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一步发展数感。

情景引入想一想，数一数，图中有多少块小正方体？1层有一百个，10层就是一千个，10个一百是一千。

数一数，认一认。探究新知你能数出图中有多少个正方体吗？说一说，你是怎样数的。

数一数，认一认。探究新知10个一万是十万。万10个一千是一万一万两万三万四万五万六万七万八万九万十万

拨一拨，数一数。探究新知一个一个地数。十万万千百十个一万零三十万万千百十个一万一十满十进一

拨一拨，数一数。探究新知一千一千地数。十万万千百十个五万三千十万万千百十个四万八千满十进一

拨一拨，数一数。探究新知一个一个地数。十万万千百十个九万九千九百九十六十万十万万千百十个满十进一

拨一拨，数一数。探究新知一万一万地数。十万万千百十个十万十万万千百十个满十进一每一个数位“满十”都要向前一位“进1”；每相邻两个计数单位之间的进率是10。七万

你知道一万有多大吗？十万呢？探究新知在400米的跑道上绕