《三角形的面积》教案（2课时）-2026-2027学年西南大学版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《三角形的面积》教案（2课时）-2026-2027学年西南大学版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

五年级学生已经熟练掌握长方形、正方形、平行四边形面积计算公式S平=a?，在上一课时完整学习平行四边形面积推导，理解转化思想（割补法把未知图形转化为已知图形求面积），具备动手剪拼、小组操作、观察对比图形的基础能力。学生认识三角形底和对应高，能准确画出三角形的三条高，但存在两处认知难点：一是难以自主发现两个完全相同三角形能拼成平行四边形；二是推导公式时容易忘记“÷2”，常直接套用平行四边形公式

二、教材分析

本课属于第六单元多边形面积第二课时内容，教材编排遵循“复习铺垫