2.3稍复杂的分数乘法实际问题 课件 苏教版数学六年级上册.pptxVIP

苏教版数学六年级（上）混合运算与数量关系（三）二第3节稍复杂的分数乘法实际问题

学习目标1.学会用线段图表示题意，能理解实际问题的数量关系，掌握基本的分数乘法实际问题的解题思路。2.进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。

【重难点】学会解决基本的分数乘法实际问题的策略。

??探究新知3?

?女运动员？人你能根据题意把线段图补充完整吗？?345人把45人平均分成9份，男运动员占其中的5份。

?女运动员？人45人看图分析数量关系，说说可以先算什么。?女运动员人数=总人数-男运动员人数也可以先算女运动员占总人数的几分之几。?

?=45-25=20（人）用不同方法解答，并检验。方法一方法二??=20（人）?女运动员？人45人

?=45-25=20（人）用不同方法解答，并检验。方法一方法二??=20（人）不同解法之间有什么联系？两种解法只是同一数量关系的不同表达形式，都体现了“部分量=总量×对应分率”这个思路。?

?=45-25=20（人）用不同方法解答，并检验。方法一方法二??=20（人）可以怎样检验？要看男、女运动员人数相加的和是不是等于45。检验：?符合题意，计算结果正确。

?=45-25=20（人）用不同方法解答，并检验。方法一方法二??=20（人）可以怎样检验？?检验：符合题意，计算结果正确。?

回顾解决问题的过程，说说有什么体会。理解已知条件中分