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《口语交际：演讲》教案（2课时）-2026-2027学年统编版六年级语文上册.pdfVIP

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  • 2026-08-12 发布于河北
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《口语交际：演讲》教案（2课时）-2026-2027学年统编版六年级语文上册.pdf

    《口语交际演讲》教案2（课时）-2026-2027学年统编版新（

    版）小学语文六年级上册

    、学情分析

    六年级学生已经具备五年多口语表达基础，能完成课堂发言、班

    级分享、国旗下简短讲话等基础口头表达活动，拥有基本的倾听、交

    流能力；多数学生有竞选班干部、主题发言等类演讲体验，但对规范、

    完整的演讲体系缺乏系统认知。

    从心理层面看，班级学生两极分化明显：外向学生乐于当众表达,

    但发言普遍逻辑松散、素材单薄，缺少语气、肢体配合；内向、胆小

    学生存在当众发言紧张、不敢直视听众、语速过快

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