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部编版五年级上册古人谈读书PPT课件配套教案

教材分析

《古人谈读书》放在部编版五年级上册第三单元，这个单元的主题是“传统文化”，在“阅读方法”和“汲取智慧”上。课文里有两篇：一篇是宋代朱熹写的《读书之法》，一篇是清代曾国藩的《日课四条》。虽说都是文言文，但并不生涩，主要想用古人的智慧来照亮现在怎么治学。对五年级的孩子来说，学文言文不只是为了翻译字词，而是想通过这个窗口看看古人是怎么学习的，看看他们怎么对待学问。这课在教材里挺特殊的，它不光是对前两单元“快速阅读”、“浏览”等策略的复习和检验，更是要把这些本事变成自己的真功夫。

这一单元的人文主题是“君子之风”，教的时候不能光盯着字面意思，得带着孩子走进古人的精神世界，去感受那种严谨、勤快、还能挑刺的治学态度。单元的语文要素是“阅读简单的非连续性文本”和“体会课文表达的感情”。这篇课文是典型的文言文，既是格言警句式的“非连续性文本”，又是很精炼的语言艺术。教学的重心得落在“谈”字上——谈方法、谈态度、谈境界。从核心素养来看，这课就是想通过读和想，把孩子的语言能力提上去，思维品质练好，让他们在品味古文里形成自己的读书观。这哪是普通的语文课，简直就是一堂关于“怎么做人、怎么求知”的哲学启蒙课。

学情分析

五年级的孩子正处于从想具体事情到能想抽象道理的过渡期。他们认识的字已经不少了，有点文言文底子，能借助注释把大概意思说出来。但是一看到《