小学语文二年级上册《大禹治水：洪水神话中的民族精神》精品教学设计.docxVIP

小学语文二年级上册《大禹治水：洪水神话中的民族精神》精品教学设计

【重要】教材分析

本课《大禹治水》是苏教版小学语文二年级上册第六单元的一篇精读课文，属于【核心素养·文化传承】范畴的神话故事。课文讲述了上古时期洪水肆虐，大禹继承父志，吸取教训，改“堵”为“疏”，历经千辛万苦，三过家门而不入，最终率领民众制服洪水，让百姓安居乐业的感人故事。全文语言凝练，结构清晰，共四个自然段：第一段写洪水之害（治水起因），第二段写大禹治水之法和付出的艰辛（治水经过），第三段以具体数字凸显其无私奉献的精神（精神升华），第四段写治水成功，百姓安居乐业（治水结果）。课文作为一篇古代神话，承载着深厚的中华民族精神内核，是引导学生感悟英雄形象、理解奉献与智慧、进行语言积累和思维训练的【热点】优质文本。

【基础】学情分析

二年级学生正处于形象思维占主导，并向逻辑思维过渡的阶段。他们喜欢听故事，对英雄人物有天然的崇拜感，但对于距今久远的古代神话故事，在理解上存在一定的时空距离感。学生已经具备了一定的识字量和初步的朗读能力，但对于文中“千辛万苦”、“千山万水”、“疏导”等词语的深层含义，以及对大禹为何“三过家门而不入”的伟大精神，理解起来仍有【难点】。因此，教学时需要借助多媒体创设情境，引导学生通过想象、对比、角色体验等方式，化抽象为具体，从而跨越时空障碍，与文本产生情感共鸣。

【核心素养】教学