苏教版数学一年级上册 1-8认识减法.docVIP

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第（一）单元

0～5的认识和加减法

第(8)课时

认识减法

授课时间

月日

教学内容

苏教版小学数学一年级上册第27-28页的例8和“想想做做”。

教学目标

1.认识减法的含义，认识减号，能正确读、写减法算式。

2.经历操作实践活动，体验问题情境和解决问题的过程，掌握5以内减法的计算方法。

3.感受数学与生活的实际联系，体会生活中有问题可以用减法解决，初步感悟减法是加法的逆运算。

教学重点

认识减法的含义，学会相应的减法计算。

教学难点

理解减法的含义，感悟减法是加法的逆运算。

教学准备

圆片；学生准备5枚小方块学具。

教学过程

师生活动

二次备课

一、复习回顾，唤醒经验

1.回顾加法的含义和算法。

出示：先摆３个圆片，再添２个圆片。

提问：现在有几个圆片，用加法怎样表示？

交流：３+２＝５，表示原来有３个，再添上２个，现在有５个。

2.５以内加法的口算练习。

出示口算：１+４＝2+1＝3+2＝2+2＝

学生回答后，选择第一题，要求说说得数５是怎么算出来的。

明确：计算１+４，可以从１接着数４个数。

二、借助情境，认识减法

1.出示情境图，初步认识减法。

提问：从图中你知道了什么？能完整地说一说这幅图的意思吗？

交流：原来有５个小朋友，走了２人，还剩３人。让学生连起来完整地说一说。

结合学生的表达，指着图数一数，确认人