第2课《济南的冬天》知识点梳理（暑假预习） 2026-2027学年统编版五四学制语文七年级上册.docxVIP

第2课《济南的冬天》知识点梳理（暑假预习）

2026-2027学年统编版五四学制语文七年级上册

一、课题概述

【知识点梳理】课题：《济南的冬天》作者：老舍背景意境：一城山色半城湖，温晴如春。

【教师讲解词】《济南的冬天》是现代作家老舍于1931年创作的写景抒情散文。文章紧扣济南冬天“温晴”的特点，描绘济南冬景的明净、温暖与秀美，抒发对这座城市的深情眷恋。学习本课，要像欣赏一幅淡雅的水墨画，去品味文字里的温晴之趣。

【学生活动与过渡语】请轻声朗读课题与作者，闭眼想象“冬天的济南”与“北平的冬天”有何不同，准备进入学习。

二、情境导入

【知识点梳理】播放济南冬景视频，提问：为何老舍笔下“冬天”竟如此温暖可爱？

【教师讲解词】导入语：同学们，提到冬天，你想到的是北风呼啸还是冰天雪地？可老舍先生却说济南的冬天“温晴”“像一个摇篮”。一个久居北方的人，为何把济南的冬天写得这般温柔？这背后藏着他对这座城市怎样的情感？让我们带着疑问走进课文。

【学生活动与过渡语】齐读导入问题，同桌互说“我印象中的冬天”关键词（寒冷、风雪），与课文形成反差。

三、任务驱动（三大任务）

【知识点梳理】学习任务：①读准音②解其意③悟其情。

【教师讲解词】本课自主学习分三步走。第一步读准音：扫清生字词，读准“髻、镶、贮蓄、澄清”等字音与节奏；第二步解其意：理解词句，把握“温晴”主线与几幅画面；第三步悟其情：体会