【统编版必修上册】高一语文2.3 峨日朵雪峰之侧（教学设计）教案.pdfVIP

第2.3课《峨日朵雪峰之侧》教学设计

文本解读

《峨日朵雪峰之侧》是统编版高中语文必修上册第一单元第二课的自读诗歌，出自昌耀诗

集。此诗写于1962年8月，是昌耀在遭受不公平待遇、流放青海期间的生命之作，全诗仅14

“”

行，却以凝练的语言、丰富的意象和深邃的哲思，成为中国当代诗歌史上昌耀体的典范之作。

全诗以攀登者在峨日朵雪峰之侧的所见所感为线索，抓住雪峰、太阳、山海、石砾、深渊、

岩壁、蜘蛛等意象，描绘了一幅壮阔凝重的高原攀登图。表层写的是一次登山体验，深层则是

诗人以攀登者自况，将个人命运与生命哲思熔铸于高原意象之中。

核心素养四维体现：

①语言建构与运用：品味“揳入”“撕裂”“彷徨”“决然”等动词的力量感，体会凝练而富有张

力的诗歌语言。

②思维发展与提升：梳理意象的对比关系，理解“蜘蛛”作为核心意象的象征意蕴，培养辩

证思维。

③审美鉴赏与创造：鉴赏“视听结合”“大小对比”等艺术手法，感受凝重壮美的诗歌意境。

④文化传承与理解：