【统编版必修上册】高一语文2.2 红烛（教学设计）教案.pdfVIP

第2.2课《红烛》教学设计

文本解读

1923“”

《红烛》是闻一多年出版的第一部诗集的同名序诗，诗歌以红烛为核心意象，通

9“

过诗人与红烛的对话，展现从赞叹到困惑、从领悟到坚定的情感脉络。全诗共节，每节以红

”

烛啊！起首，运用呼告、拟人、自问自答等手法，将红烛的自然属性与诗人的赤诚精神高度

融合。

【语言建构与运用】

通过诵读诗歌，品味“红烛”意象的色彩美、节奏美，感受诗歌语言的音乐性；学习运用呼

告、拟人、反复等修辞手法进行诗歌表达。

【思维发展与提升】

梳理诗歌情感脉络，理解诗人“困惑—理解—再困惑—再理解”的回旋式思维过程；分析

象之间的逻辑关系。

【审美鉴赏与创造】

赏析诗歌意象的象征意义，体会诗人将古典红烛意象与现代爱国精神相融合的审美