【统编版必修上册】高一语文10.1 劝学（教学设计）教案.pdfVIP

第10.1课《劝学》教学设计

文本解读

《劝学》是统编版高中语文必修上册第六单元开篇经典文言论述文，本单元以“学习之道”

为核心主题，紧扣单元导语“体悟学习的意义，端正学习态度，掌握学习方法，提升思辨与表

达能力”的核心要求，串联古今论述类文本，构建起“个人修身学习—师道传承求索—社会思

辨反思—文化辩证借鉴”的完整学习认知体系。

在单元整体教学中，《劝学》担着奠基性、引领性核心作用，是单元教学的开篇基石与逻

辑起点。从单元文本脉络来看，本课立足个体成长维度，聚焦“为何学、学何为、如何学”的

本源问题，系统阐释终身学习、修身治学的核心内涵，为后续《师说》的“从师求学”、《反

对党八股》的“务实治学、摒弃虚浮学风”、《拿来主义》的“文化学习与借鉴思辨”提供底

层思想支撑与论证范式参考。

同时，作为单元唯一一篇先秦诸子劝学经典文言文本，本课承担着衔接初高中文言学习、

搭建论述文阅读思维框架的重要功能。既承接初中文言文字词积累、文意疏通的基础能力要求，

又进阶培养学生梳理论证逻辑、赏析说理艺术、思辨传统文化价值的高阶能力，是学生从浅层

文言阅读走向深度文本思辨、从零散知识学习走向