部编版七年级语文上册第4单元第15课梅岭三章教案.docxVIP

第15课《梅岭三章》教学设计

一、教学内容

课文是无产阶级革命家、军事家陈毅元帅在1936年梅岭被围、生死存亡之际创作的三首七言绝句，诗歌以豪迈的笔触抒发了对革命事业的忠诚、对战友的激励与对未来的展望，是落实“革命传统教育”与“诗词鉴赏”教学目标的经典文本。

二、核心素养

《义务教育语文课程标准》(2022年版)强调语文核心素养的培养，注重学生的全面发

展，包括道德情感、学科知识、学习能力、实践能力等方面的发展。《梅岭三章》是陈毅元帅

作为一名坚定的革命者在生死关头的告白。诗人心怀深沉博大而又炽热激越的爱国情感，思接千古，展望未来，运用了一系列的意象，表现了革命者的乐观精神和坚定信念，慷慨激昂，感人肺腑。通过学习这组诗，能够进一步学习把握诗歌意象，感受诗歌的凝练美、韵律美、情感美、力量美，并从中感受战争年代革命者崇高的理想和坚定的信念，感受一代代革命先驱为国献身的伟大情怀，激发为实现中华民族伟大复兴大业而努力学习的信心和决心，在爱国精神的熏陶下，明确奋斗目标，坚定理想信念，珍惜时光，刻苦学习。另外，儒家经典是中华文化的核心，也是中华精神的源头，可以由“舍生取义”精神来引入，并贯穿课堂始终，体现源远流长的中华精神的薪火相传，以此引导学生从经典作品的学习中感受中华文化的博大精深，感受中华精神的伟大力量，从而增强文