《古诗词三首》优质教案（第二课时）.docxVIP

1.会写“鹊、蝉、稻”3个字。

2.学习诗词《西江月·夜行黄沙道中》，理解词句大意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。

一、揭示题目

教师揭示题目《西江月·夜行黄沙道中》，学生齐读。（板书：西江月·夜行黄沙道中）

二、初读课文

1.教师提出要求：朗读这首词，读准字音，读通词句。

（1）学生自由朗读这首词。

（2）教师强调“见”的读音，根据教材注释⑥明确“见”同“现”。这里读xiàn。

教师提问：你还知道哪些诗句中的“见”同“现”，读作xiàn？

预设：读书百遍，而义自见。

风吹草低见牛羊。

（3）教师划分朗读节奏，学生齐读这首词。

2.解词题：根据教材注释①明确“西江月”是词牌名；根据教材注释②明确“夜行黄沙道中”是词题。黄沙即黄沙岭，在今江西上饶的南面。题目的意思是夜里经过黄沙岭时创作的一首词。

3.学写字，教师重点指导“鹊、蝉、稻”的写法。

三、想象画面，感受心情

1.出示合作探究要求：结合注释，想象画面，说出诗词大意。

学生自主探究，合作交流汇报。

2.教师提问：读这首词的上阕，想象画面，说说词人看到了什么，听到了什么，闻到了什么。

预设1：词人看到了“明月、别枝、惊鹊”，“惊鹊”在这里起以动衬静的作用。（板书：看到——明月别枝惊鹊）

预设2：词人听到了“鸣蝉、说丰年、蛙声”。（板书：听到——鸣蝉说丰年蛙声）

预设3：词人闻到了“稻花香”。（板书：闻到——稻花香）