《习作：变形记》素养教案（第一课时）.docxVIP

《习作：变形记》教学设计

【教学目标】

1．联系生活经验，展开丰富的想象。

2．有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。

3．根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

【教学重难点】

1．发挥想象，有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。

2．学会修改自己的习作。

【教学课时】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.能发挥想象，写出自己变形后的经历，把重点部分写详细。

【教学过程】

活动一：小说激趣，引出习作话题

1.教师朗读卡夫卡的《变形记》片段，引出习作的主题。

导读：同学们应该看到我们这次习作的主题了——变形记。其实，“变形记”还是一篇非常有名的小说的名字，作者是奥地利小说家卡夫卡。接下来，老师就给你们读读小说开篇的一段文字，它讲述的是一次不可思议的变形经历。

一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。“我出了什么事啦？”他想。这可不是梦。他的房间，虽是嫌小了些，的确是普普通通人住的房间，仍然安静地躺在四堵熟悉的墙壁当中。在摊放着打开的衣料样品——萨姆沙是个旅行推销员——的桌子上面，还是挂着那幅