《丁香结》素养教案（第二课时）.docxVIP

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2《丁香结》教学设计

第二课时

【课时目标】

1.学习描写丁香结部分，联系上下文理解关键语句。

2.能说出丁香结引发了“我”对人生怎样的思考，并结合生活实际，谈自己的理解。

【教学过程】

活动一：融入感受，体会喜爱之情

1.同学们，上节课我们了解了丁香花的特点，这样美的丁香花，给了作者怎样的感受呢？请你自读1-3自然段，在文中找出相关的语句。

2.交流反馈，出示句子：

?人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。

?许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

（1）引导学生思考：丁香花给作者带来了怎样的感受呢？

（2）指名交流。抓“轻灵”“不那么浑浊笨拙”“照耀……文思”，理解丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象，感受到作者字里行间因丁香而带来的欢愉。

（3）有感情朗读第1-3自然段，想象丁香花的美，感受作者字里行间因丁香而带来的欢愉。

活动二：了解“丁香结”寓意，感悟人生哲理

过渡：丁香花一直是作者心中的“花”，作者将自己的感情融入其间，让我们一起品悟作者优美的文字，体会字里行间的美感，走近引发作者遐想、启示的“丁香结”。

1.读4-6自然段，围绕着丁香结，作者写了哪些内容？

预设1：和丁香结有关的诗句。

预设2：丁香结的