7.1.1百分数的意义和读写教案 西师大版数学六年级上册.docxVIP

第1课时百分数的意义和读写

课题

百分数的意义和读写

课型

新授课

教学内容

教材第87页-88页

教学目标

1.结合具体情境，经历百分数的认识过程，理解百分数的意义。

2.能正确地读、写百分数，知道百分数与分数的联系与区别。

3.在解决实际问题的过程中，感受百分数在生活中的广泛应用，培养数据分析意识。

教学重点

理解百分数的意义，能正确读写百分数。

教学难点

理解百分数与分数的联系与区别。

教学准备

课件

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

师：成功=99％的努力+1％的智慧

师：刚才老师说了这样一句话，在这句话中，出现了这样的数，那像这样的数是什么数？

师：孩子们真棒，今天我们就是来一起学习“百分数的意义和读写”齐读课题。

二、探究新知

课件出示例题1

定时投沙包比赛。

（1）1号与2号比较，谁投沙包的水平高？

师：谁投沙包的水平高？

生1：1号比2号的投沙包水平高，因为1号投中的个数多。

生2：两个人投的总次数不知道，只看投中的个数不能比较水平高低。

师小结：只知道投中的个数，无法比较判断。

师：根据右表中的数据，能比较出1号和2号投沙包的水平了吗？怎样

比较？

学生自由讨论，教师巡视。

引导学生得出：想要评判投沙包水平，不能只看投中个数，要计算投中个数占投的总个数的几分之几。

（2）下面4位同学中，谁投沙包的水乎高？每人投中的个数是投的总