26秋人教版小学二年级数学上册校园小导游第2课时校园小导游教案.docVIP

第2课时校园小导游

【教学内容】

教材第52页及相关内容。

【教学目标】

1．学生能够熟练运用东、南、西、北四个方向，准确描述校园内建筑物的相对位置。学会制作方向牌，并能根据方向牌设计简单的导游路线。

2．通过制作方向牌和设计导游路线的活动，培养学生的动手能力和空间规划能力。经历小组合作设计导游路线的过程，提高学生的合作交流能力和解决实际问题的能力。

3．增强学生对校园的熟悉程度和热爱之情。培养学生的创新意识和实践精神，激发学生对数学学习的兴趣。

【教学重难点】

1．重点：(1)熟练运用方向知识描述校园内建筑物的位置。(2)学会制作方向牌，并根据方向牌设计导游路线。

2．难点：(1)在实际情境中灵活运用方向知识，准确规划导游路线。(2)考虑不同游客的需求和兴趣，设计多样化的导游路线。

【教学准备】

1．学生自制的方向牌。

2．校园平面图若干份。

3．多媒体课件，展示优秀导游路线案例。

一、复习导入

1．请学生拿出上节课制作的方向牌，回顾东、南、西、北四个方向的位置关系。

2．提问：“在校园里，我们如何根据方向牌确定各个建筑物的位置呢？”引导学生回顾上节课在校园内辨认方向的过程。

二、完善与交流

1．让学生在小组内展示自己制作的方向牌，互相交流制作过程中的经验和遇到的问题。

2．每个小组推选一名代表，向全班介绍自己小组内制作得最有特色的方向牌，包括方向牌的设计思路、标注的内容等。