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部编版四年级上册渔家傲教学设计

教材分析

这节课选自部编版四年级上册第六单元，单元主题是“家国情怀”。这篇《渔家傲·秋思》是范仲淹的代表作，风格雄浑悲壮，和单元里要强调的那种军人戍边的辛苦、那份沉甸甸的家国责任非常贴切。对学生来说，光读通顺还不够，关键是得让他们明白，范仲淹当时心里到底在想什么。四年级的孩子脑子里已经有了不少古诗，但大多是温柔的婉约词，这首豪放派词作读起来气势太足，他们容易读不出那个味儿。所以，教学的重头戏得放在怎么把词里那些像“燕然未勒”这样的典故，变成学生能听懂、能共情的故事，把那个“苍凉”的感觉实打实地送进他们心里。

学情分析

四年级这帮孩子，识字写字基本没问题了，读古诗也有了点章法。但说实话，他们对“边塞”这种概念太陌生了。现在住的都是高楼大厦，哪见过什么“长烟落日”？对于范仲淹那个年代的艰苦，他们可能只停留在课本的图片上，很难真正代入那种“浊酒一杯家万里”的孤独。如果老师直接告诉他们“这是忧国思乡”，他们大概率只会点头，心里却没动静。所以，本课的难点就在这儿：怎么帮他们搭个梯子，从现代生活跨到千年前的边关。特别是“燕然未勒归无计”这种复杂的情感，得掰开了揉碎了讲，不能硬塞。

教学目标

知识与能力：先把词读熟，争取当堂背诵。重点得搞懂“接、塞、浊”这几个字的用法，解释“天接云涛”和“星河欲转”的时候，不能只翻字典，得结合上下文。课后有个默写任务，要求5分