《落花生》素养教案（第二课时）.docxVIP

第一单元·万物有灵

任务二：探寻借物抒情的表达秘妙

探寻落花生里蕴含的深意

2落花生

【教学目标】

1.认识“亩、吩”等4个生字，会写“亩、荒”等9个字，会写“播种、收获”等词语。

2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。

3.能理解含义深刻的语句，初步了解课文借助落花生说明的做人的道理。（重点）

4.能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。（难点）

【核心素养】

人文素养：做有用（有益于他人、有益于社会）的人。

语文要素：了解课文借助落花生说明做人之道的方法。

【预习任务】

（1）初读课文，做到读正确、读流利。

（2）圈画标注难读、难写、不理解的字词。

（3）找找父亲一共说了几次话，用序号标出来。

（4）理清文章的写作线索，把握文章的主要内容

作者小时候与全家人过花生收获节时，父亲耐人寻味的一番话使他从花生的身上领悟到了做人的道理。让我们细读课文与作者一同回味这难忘的一幕，看看许地山先生如何介绍他的心爱之物——落花生，从中获得启示。

第一课时

课时目标

1.认识“亩、吩”等4个生字，会写“亩、荒”等9个字，会写“播种、收获”等8个词语。

2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。

教学过程

活动一：认识落花生

1.情境任务：“落花生”，即花生，也叫长生果，是一种极其普通的作物，被人们广泛种植。作者小时候与全家人过花生收获节时，父亲耐人寻味的一番话使他从花生的身上领悟到了做人的道理。