《丁香结》优质教案（第一课时）.docxVIP

核心素养目标

文化自信：体会丁香花的美，感受自然美景，提升文化自信。

语言运用：感受散文优美的语言、严谨的结构、详略得当的内容设置和由浅入深的思想。

思维能力：阅读时能从所读的内容想开去，感受作者由平凡的自然景物生发出的深沉的思索，体会作者积极的人生态度。

审美创造：借助朗读，想象画面，感受作者笔下丁香的美，提高审美能力。

课前解析

关注文章内容：课文共6个自然段，可以分为两部分。第二部分从古人“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨中的丁香花，写到自己在偶然的观察中明白“丁香结”说法的来由，最后从丁香结寄予的愁思想开去，对丁香结有了新的思考，体现了积极的人生态度。

关注写作手法：这是一篇语言精美、意蕴丰富的散文。作者采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托在丁香花上的志趣和人生态度。文章在介绍丁香花的形象时，分别从视觉和嗅觉的角度突出了它的颜色、样子、气味。除了写意式的色彩描写，也有对花形的工笔白描，从局部写到整体，条理分明，文字富有节奏感。

教学目标

1.会写“缀、窥”等11个字，会写“宅院、潇洒”等15个词语。

2.了解课文写了哪些场景中的丁香，它们分别给人留下了怎样的印象。（重点）

3.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。（重点）

4.体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。（难点）

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.会写“缀、窥”等