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部编版一年级上册静夜思教学设计

教材分析

《静夜思》放在部编版一年级上册，是第六单元的一篇课文。这个单元的主题是“亲情友情”，想让孩子从课本里感受那种人与人之间很温暖的拉扯感。语文要素特意提了“读好长句子”和“根据课文内容做判断”，而这首诗正好是古诗教学的起点，挺关键的，因为它像一座桥，把孩子从读儿歌带进读古诗的世界，能培养一点点语感和画面感。

从语文素养的角度看，这课不光是认几个字那么简单，更是在孩子心里种下一颗关于情感的种子。一年级孩子第一次接触五言绝句，难点就在“识字”和“读韵”这两头。书上配了图，月亮、窗户、床都有，这给老师上课帮了大忙。特别是“举头”和“低头”这两个词，光靠嘴说是讲不透的，得让孩子看图，配合动作去感受那个幅度和心里的变化，这样“思乡”这种挺抽象的情绪，才能慢慢在他们心里扎下根来。

学情分析

这一届一年级的孩子刚从幼儿园升上来，识字量大概就两三百字。像“静夜思”这种七言诗，字认不全就是第一道坎。虽然“明月光”他们能猜个八九不离十，但“举头望明月”里的“望”是啥意思，“低头思故乡”又是一种啥情感，光听老师讲一遍道理，他们脑子是转不过弯的。现在的孩子大多住在城里，晚上窗明几净的，哪见过李白那种漂泊在外的苦，那种“想家”的感觉对他们来说太遥远、太抽象了。

但我发现这群孩子特别爱模仿。只要我带着做动作读，他们很快就能背下来。课堂上有个挺有意思的现象，有的孩子读得磕磕