（2026秋新版）人教版五年级数学上册《第二单元第4课时 求一个数的几倍(小数倍)是多少》PPT课件.pptxVIP

人教版数学五年级（上）小数乘法第4课时求一个数的几倍(小数倍)是多少二

学习目标1.通过学习，理解“小数倍”的含义，能运用小数乘法解决与小数倍数有关的实际问题。2.结合计算发现积和乘数之间的大小关系，培养数感。3.经历问题解决的过程，体会小数倍的数量关系，发展观察、推理能力，提高应用意识，培养良好的验算习惯。

【难点】发现积和乘数之间的大小关系。【重点】理解小数倍中两个数量间的关系，解决相关实际问题。

课堂导入1.根据24×15＝360，想一想：后面应是什么数？24×1.5＝0.24×15＝2.4×1.5＝0.24×0.15＝363.63.60.036

2.一条裤子68元，一件上衣的价钱是裤子的3倍。这件上衣多少钱?标准量求68的3倍是多少，就是求3个68是多少，用乘法。68×3=204(元)答：这件上衣204元。求一个数的几倍是多少，用乘法。

探究新知课本第10页例45校园试验田里收了一些花生。五(1)班的花生产量为3.9kg，五(2)班的花生产量是五(1)班的0.8倍，五(3)班的花生产量是五(1)班的1.2倍。五(2)班和五(3)班的花生产量分别是多少千克？。标准量标准量三个班的花生产量有什么关系？画图看一看。五(1)班：“1”倍五(2)班：0.8倍五(3)班：1.2倍?kg?kg

这里的倍数关系是用小数表示的，也