教科版五年级科学上册《评价 “月球小车”》教学设计.pdfVIP

教科版科学五年级上册教学设计

3.7评价“月球小车”

一、教材分析

本课是工程实践单收尾课，承接前面月球小车设计、制作内容，核心是工

程评价、测试、迭代改进，完整落实“设计一制作一测试一评价一改

进”工程流程。教材分为两大模块：测试和改进、展示和交流。配套评价量表、

问题记录单、实操测试图，引导学生用量化标准检测小车自重、成本、载重越野、

团队合作、外观五大维度；通过测量重量、沙坑载重行驶实操发现故障，分析车

轴、动力、太阳能板、车轮等故障成因并优化；最后小组展示交流，对比真实玉

兔号月球车，建立工程迭代、航天探索意识，是连接手工制作与工程评价思维的

关键一课。

二、学情分析

五年级学生已经独立完成太阳能月球小车搭建，动手能力较强，能完成组装、

简单调试，但缺少标准化评价思维，只会凭感觉判断小车好坏，不会分维度打分

记录；实操测试中遇到走歪、爬不出沙坑、马达不转等故障时，难以对应分析底

层原因，只会盲目拆装。学生乐于小组合作、动手实验，喜欢展示作品，但工程

迭代改进意识薄弱，不清楚“测试发现问题一针对性改良”的循环逻辑；对真