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《智慧广场—植树问题》教案（2课时）-2026-2027学年青岛版四年级数学上册.pdfVIP

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  • 2026-08-18 发布于河北
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《智慧广场—植树问题》教案（2课时）-2026-2027学年青岛版四年级数学上册.pdf

    《智慧广场一植树问题》教案（2课时）-2026-2027学年青岛版

    新（教材）小学数学四年级上册

    一、学情析

    四年级学生已熟练掌握整数乘除法计算，会用线段图梳理简单

    应用题数量关系，在校园道路、花坛、排队等生活场景中直观感知

    过“空隙、间距”，但未建立间隔数与点数的数学关联。学生具象

    思维占主导，面对长距离植树题目习惯直接硬算，不懂得“化繁为

    简”，极易混淆棵数、间隔数、总长三者关系；无法自主区直线

    三种栽树模式与封闭图形栽树模型，难以理炼“一一对应”核心思

    想。学生乐于画图、

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