《算法的概念及描述》教学设计 浙教版高中信息技术.docxVIP

《算法的概念及描述》教学设计

一、学习目标

信息意识：识别生活中的算法应用，理解算法对问题解决的核心价值

计算思维：掌握算法的基本特征，能用自然语言、流程图描述简单算法

数字化学习与创新：学会用流程图工具绘制算法，培养数字化表达能力

信息社会责任：通过算法案例渗透“严谨求实”的科学态度，树立规范表达意识

二、学习重难点

教学重点：理解算法的定义与基本特征（确定性、有穷性、可行性等）；能用自然语言、流程图描述简单算法（如“求两数最大值”“判断奇偶数”）。

教学难点：准确把握“算法的确定性”（避免模糊表述）；用流程图规范表达多步骤算法的逻辑关系（如分支结构）。

三、教学方法与工具

教学方法：情境教学法、案例分析法、小组合作探究法

教学工具：希沃白板（含流程图插件）、多媒体课件（生活算法案例视频）、纸质“算法描述任务单”

四、教学过程设计

（一）情境导入：唤醒生活经验，初识算法（5分钟）

1.情境呈现：

播放两段短视频——①妈妈“煮面条”的步骤（烧水→下面→加调料→出锅）；②学生“整理书桌”的流程（清空→分类摆放书本→擦拭桌面→归位物品）。

2.问题引导：

“煮面条、整理书桌的步骤有什么共同点？”（有顺序、有明确操作、能完成目标）

“如果步骤混乱（如先加调料再烧水），会出现什么问题？”（无法达成目标，体现算法的“有序性”）

概念引入：

总结学生回答，引出“算法”定义—