【新教材】人音版（简谱）（2024）音乐三年级上册第一单元《在阳光下》教学设计（表格式）.docxVIP

《在阳光下》教案

教学内容分析

（教材分析）

《在阳光下》是一首富有活力的音乐作品，整体情绪欢快、活泼，充满蓬勃朝气，传递出对美好生活的赞美。歌曲采用3/4拍，节奏轻盈、摇曳，旋律起伏有致，且包含装饰音等元素，增添了活泼、俏皮之感。其创作与时代背景和生活紧密相连，蕴含着积极向上的生活态度以及对自然和生活的热爱。同时，通过欣赏不同版本或风格的同类主题作品，能拓宽学生的音乐文化视野，适合用于培养学生的音乐感知、表现和创造等能力。

教学目标

1.审美感知：引导学生聆听《在阳光下》相关音乐素材，感受歌曲欢快、活泼的情绪基调，体会旋律中传达出的蓬勃朝气与对美好生活的赞美，准确辨别3/4拍的节奏韵律特点，感受其轻盈、摇曳的节奏动感；在聆听过程中，感知歌曲的旋律起伏、音色特点，通过哼唱、模唱等活动熟悉旋律轮廓，培养对音乐的感知和记忆力。

2.艺术表现：学生能够自信、准确地哼唱《在阳光下》的主旋律，把握好节奏、音准和装饰音，用明亮、有活力的声音表现出歌曲的欢快情绪，如在演唱装饰音时做到轻巧、灵动；鼓励学生根据歌曲意境，为歌曲创编简单的动作或舞蹈，能自信地在小组或班级面前展示，增强肢体表现力和音乐表现力，如模仿阳光照耀、人们欢乐嬉戏的动作。

3.创意实践：组织学生尝试运用课堂乐器（如三角铁、沙锤、木鱼等），为《在阳光下》设计节奏型进行伴奏，鼓励学生大胆创新，展现独特的音乐理解，