1.《沁园春长沙》教学设计2025-2026学年统编版高一语文必修上册.docxVIP

找寻诗中”我“的青春身影

——《沁园春·长沙》教学设计

学习目标：

1、从意象的角度把握词作中关于湘江秋景的描写。

2、分析和总结课文中的“青春形象”，引导学生体验青春滋味，感悟青春价值，找寻属于自己的青春人生。

解题

沁园春——词牌名

长沙——题目

走近作者

毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。中国共产党和中国各族人民的伟大领袖。他又是一位有鲜明个性和独特风格的诗人、书法家。他在各时期的诗词或抒情、或咏物、或怀古，描写了风起云涌、波澜壮阔的革命形势和中国人民从黑暗走向光明的历程。

诵读诗歌、感悟情境

欣赏朗读

把握节奏

梳理探究、表达交流

思考：从诗中的哪些字眼里能看到诗人的青春身影？

立（姿态）看（眼光）问（语言）忆（思想）

任务一于时空之间看青春姿态

思考1：“立”体现了诗人怎样的姿态？

挺拔伟岸坚毅无畏昂然清醒

任务二由眼中之景品心中之境

思考2：诗人眼中所看到的景物体现了他的哪些情感和追求？

景物数量数量庞大

色彩色彩鲜明

行为生机盎然

视角广阔无比

整体积极向上

聚焦炼字，感受语言之妙

词句精彩用词表达效果

万山红遍万、遍万——山之多，写出了群山的重叠之态

遍——红之广，写出了树林红得彻底

层林尽染层、染层——写