6-3 婴幼儿情绪情感发展的指导要点.docVIP

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项目名称或章节

婴幼儿情绪情感发展

任务

名称

婴幼儿情绪情感发展的指导要点

授课

地点

授课

日期

课时数

教学

目标

知识目标

技能目标

素质目标

思政目标

了解婴幼儿情绪情感指导的要点与方法。

能根据婴幼儿情绪表现，选择并运用适宜的情绪疏导方法。

理解接纳婴幼儿负面情绪的重要性，形成耐心、同理心的教育态度。

认识照护者情绪回应方式对婴幼儿心理健康的长远影响，树立以儿童为本的教育理念。

教学

重难

点与

破解

方法

【重点】

能根据婴幼儿情绪表现，选择并运用适宜的情绪疏导方法。

【难点】

能根据婴幼儿情绪表现，选择并运用适宜的情绪疏导方法。

【破解方法】

呈现多个婴幼儿不良情绪表现的情境案例，引导学生在具体情境中分析幼儿情绪产生的原因，匹配适宜的情绪疏导方法，并说明选择的依据。同时通过角色模拟、案例分析等方式，帮助学生区分不同方法的适用条件与操作要点。

教学

环境

与

教具

在线教学平台、多媒体课件、情绪疏导情境卡片

教学反思

学生在区分“冷却法”与“转移法”时存在一定困惑，后续教学中可引导学生关注两者的核心差异——“冷却法”通过有策略地暂时不回应来减少不良行为；“转移法”通过新事物或新活动分散幼儿的注意力来中断不良情绪，使学生更准确地把握各方法的核心特征与适用边界。

作业布置

一位家长说：“我家孩子3岁，每次带他去超市，