4.3 万以上数的大小比较和改写表格式教学设计青岛版（六三制）四年级上册（新教材）.docVIP

4.3万以上数的大小比较

课题

万以上数的大小比较

课型

新授课

教学内容

教科书第57-58页

教学目标

1.掌握万以上数的大小比较方法，能正确比较不同位数、相同位数的万以上数。

2.学会把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，体会简洁性。

3.培养优化意识和灵活运用方法解决问题的能力。

教学重点

万以上数的大小比较方法，整万、整亿数的改写规则

教学难点

灵活运用比较方法解决问题，理解改写的本质（单位换算）

教学准备

多媒体课件、练习题卡片等

教学过程

备注

一、情境设计，导入新课

师：同学们，老师这里有我国四个直辖市机场的面积数据（展示课件）：北京大兴国际机场1400000平方米，上海虹桥国际机场444600平方米，天津滨海国际机场364000平方米，重庆江北国际机场737000平方米。大家想知道哪个机场面积最大、哪个最小吗？这些数据位数多，读写不方便，有没有简便表示方法？今天我们就来学习万以上数的大小比较和改写。

二、自主活动，探究新知

1.万以上数的大小比较

师：我们先来比较四个机场的面积：1400000、444600、364000、737000。大家先观察这些数的位数，有什么发现？

生：1400000是七位数，其他三个是六位数！

师：位数不同的数，大小关系怎么判断？

生：位数多的数大！所以1400000最大！

师：没错！那剩下的三