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2026年度教研组长履职考核实施方案

一、考核目的

为全面落实立德树人根本任务，深化基础教育课程教学改革，充分发挥教研组长在学科建设、教学研究、教师专业发展、教学质量提升中的核心引领作用，建立科学、规范、可量化的教研组长履职评价体系，客观、公正、准确评价教研组长年度工作实绩，有效激发教研组长的责任意识、创新意识与担当意识，明确后续工作改进方向，推动学校各学科教研工作高质量、特色化发展，特制定本实施方案。

二、考核原则

（一）目标导向原则

以《义务教育课程方案（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》及学校年度教学教研工作总目标为核心指引，考核指标紧密对接学科教研工作重点任务，引导教研组长聚焦“提升教学质量、助力教师成长、深化教学改革”核心职责开展工作。

（二）客观公正原则

考核过程全程公开透明，考核指标全部可量化、可核验，避免主观臆断。所有考核数据均来源于日常工作台账、学校教务/教研部门备案记录、教师及学生实证调研结果，确保考核结果真实反映教研组长实际履职情况。

（三）注重实绩原则

突出工作成效与实际贡献，既考核常规工作完成度，也考核创新性成果、突破性进展，兼顾过程性付出与结果性成效，充分体现“多劳多得、优绩优酬”的评价导向。

（四）发展性原则

坚持“以评促建、以评促改”，考核结果与教研组长履职反馈、能力提升培训、后续工作规划直接挂钩，帮助教研组长明确短板