6-1 情绪情感概述.docVIP

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项目名称或章节

婴幼儿情绪情感发展

任务

名称

情绪情感概述

授课

地点

授课

日期

课时数

教学

目标

知识目标

技能目标

素质目标

思政目标

了解情绪情感的概念、关系、分类。

能举例说明不同的情绪类型及其对婴幼儿心理发展的价值。

形成对自身及婴幼儿情绪情感的觉察意识。

理解及时恰当地回应婴幼儿情绪情感对其心理健康发展的深远影响。

教学

重难

点与

破解

方法

【重点】

能举例说明不同的情绪类型及其对婴幼儿心理发展的价值。

【难点】

能举例说明不同的情绪类型及其对婴幼儿心理发展的价值。

【破解方法】

呈现多个婴幼儿情绪表现的真实情境（如“1岁幼儿吃到喜欢的食物时手舞足蹈”“2岁幼儿玩具被抢后尖叫哭喊”“2岁半幼儿被陌生环境吓到后紧抓妈妈衣角”“3岁幼儿为摔倒的小朋友着急并试图安慰”等），引导学生在情境中判断该表现属于哪一种情绪类型，并分析该情绪对婴幼儿心理发展的意义与价值。

教学

环境

与

教具

在线教学平台、多媒体课件、情绪表情图片

教学反思

原始情绪与情绪状态的分类维度不同：前者按内容分，后者按强度、持续性和紧张程度分——教学中需反复强调这一“分类角度”的差异，避免学生将二者混为一谈。

作业布置

一位家长说：“我家孩子2岁半，最近不知道为什么，看到动画片里小动物受伤会哭，自己的气球飞走了也会蹲在地上难过很久。爷爷奶奶说这