《语文园地二》 教案 统编版语文四年级上册.docVIP

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语文园地二

【教学目标】

1.能结合阅读体验，梳理学到的提问策略，以及运用提问策略进行阅读的好处，知道在阅读中要自觉运用提问策略。

2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、揍”等9个生字。

3.能体会每组两个句子在表达上的不同效果，体会自问自答的表达效果。

4.朗读、背诵有关提问的名句。

【教学重难点】

1.能结合阅读体验，梳理学到的提问策略，以及运用提问策略进行阅读的好处，知道在阅读中要自觉运用提问策略。

2.能体会每组两个句子在表达上的不同效果；体会自问自答的表达效果，积累有关提问的名句。

【教学课时】

2课时

第1课时

◆课时目标

1.能结合阅读体验，梳理学到的提问策略，以及运用提问策略进行阅读的好处，知道在阅读中要自觉运用提问策略。

2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、揍”等9个生字。

一、梳理与交流

过渡：这一单元学完了，我们有了许多收获。现在，就让我们进入语文园地，去汲取里面的营养吧。

1.学生自主交流：阅读时，你会主动提出问题吗？学了本单元，你有哪些体会？和同学交流。

预设1：学习了《一个豆荚里的五粒豆》，我知道既可以针对课文局部提问，也可以针对课文整体提问。

预设2：学了《夜间飞行的秘密》，我知道还可以从内容、写法和启示等角度来提问。但是，从文章的“写法”角度提问太难了，我常常不知道怎么提。

预设3：学了《方帽子店》，我明白