4.2 我国的社会保障 教学设计（表格式）高中政治统编版必修2 经济与社会.docxVIP

2026-2027学年

教学设计

课题

4.2我国的社会保障

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

本框题是必修二最后一个框题的内容，它既是第四课、第二单元的落脚点，也是整本书的落脚点，彰显以人民为中心的价值追求。为政之道、民生为要。只有筑牢社会保障体系，才能增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，满足人民对美好生活的需要。

2.学习者分析

高一学生有生活医保、社保见闻，具备基础认知但零散，无系统知识储备。学科能力上能关联生活分析简单问题，逻辑推导、辩证思维较弱。对民生热点感兴趣，渴望知政策背后逻辑，需具象案例、互动探究满足需求。

学习难点：1.对社保的四种形式和作用容易混淆。

2.理论联系实际的能力有待加强，审题能力和知识的运用能力有待进一步提高。

3.学习目标确定

【课标要求】评析实现共同富裕、促进社会公平正义的社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施

【素养目标】（1）通过“身边的社保”对应我国的社会保障体系的形式，在区别不同社会保障形式的过程中，体悟社会保障与日常生活息息相关，增强公共参与精神；（2）通过我国医疗保障事业的发展了解社会保障对于个人和社会的重要意义，增强对我国社会保障制度的政治认同感；（3）以我国城乡居民医疗保险制度的完善为例，分析健全多层次社