3.1 生活在新型民主国家 教学设计（表格式）.docxVIP

2026-2027学年

九年级上册3.1《生活在新型民主国家》教学设计

课题

3.1生活在新型民主国家

课时安排

1课时

教材分析

本节课包括“民主的足音”“新型的民主”两目内容，帮助学生理解我国的社会主义民主政治制度的建立和完善是一个历史选择的过程，每一个国家的民主制度由其国体决定，其实现方式依据具体国情有其自身特点。引导学生认识我国社会主义民主的本质特征是人民当家作主，具有最广泛、最真实、最管用的基本特点，从而能够保证人民的最大利益，有助于推动经济社会持久健康发展和国家的繁荣富强。

学情分析

随着学生生活范围的延展和能力的提高，本课程的学习逐步扩展到国家和社会。从生活经验来看，大部分中学生有参与班干部选举、给班级或者学校提建议的经验。但中学生是未成年人，还没有选举权，缺少参与民主政治生活的直接经验。从知识储备来看，学生在八年级已从宪法的角度学习了中国特色社会主义民主政治制度，对根本政治制度、基本政治制度及其内容均有所了解。但是如何从社会主义核心价值观的层面理解民主，还需要通过不断学习、建立认同。本课通过介绍社会主义民主制度的确立过程，中国特色社会主义民主的本质和实现方式，引领学生理解社会、参与公共生活，帮助学生认同民主的价值，引导学生做负责任的公民。

核心

素养目标

政治认同:体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制