2.2《养成亲社会行为》教案 2026-2027统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

部编版《道德与法治》2026新教材八年级上册

第二课在社会中健康成长

2.2《养成亲社会行为》

课题

养成亲社会行为

单元

第一单元走进社会生活

学科

道德与法治

年级

八年级

教材

分析

本框主要阐述了亲社会行为的相关知识与养成方法。学生通过学习本框内容，一方面，要理解亲社会行为的含义与具体表现，知晓青少年养成亲社会行为的必要性和重要意义，明白个人成长与社会发展息息相关；另一方面，要掌握养成亲社会行为的具体方法，学会主动关注社会、融入社会，在人际交往和社会实践中帮助他人、奉献社会，树立服务社会、贡献国家的意识，成长为合格的社会公民。?

学情

分析

本节课授课对象是八年级学生，这个阶段的学生开始接触社会生活，有一定的人际交往能力，日常也会有分享、帮助他人等简单的亲社会行为。但学生对亲社会行为没有系统、清晰的认知，大多行为都是自发、无意识的。同时学生社会阅历浅，主动关注社会、服务社会的意识薄弱，容易以自我为中心。本节课将帮助学生梳理相关知识，引导学生把自发的善意行为变成自觉的习惯，主动养成亲社会行为，积极融入社会。

核心

素养

目标

健全人格：帮助学生培养包容、友善的品质，学会与人相处，塑造健康向上的人格。

道德修养：让学生知晓谦让、分享、助人的道德要求，自觉遵守社会公德。

责任意识：促使学生认清自身社会角色，主动承担社会责任，热心服务他人与社会。??

重点

亲社会行为的含