3.1世界是普遍联系的 教学设计 部编版高中思想政治必修四哲学与文化.docxVIP

3.1世界是普遍联系的

【课程标准及解读】

课程标准：描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。

【教材分析】

本节课的内容是高中思想政治必修四《哲学与文化》第三课的第一框题。本框题包含“联系的普遍性、客观性与多样性”和“用联系的观点看问题”两目。第一目“联系的普遍性、客观性与多样性”，引导学生领会世界是普遍联系的，理解联系的普遍性、客观性与多样性。第二目“用联系的观点看问题”，理解整体与部分、系统与要素的关系，引导我们树立全局观念、学会用系统优化的方法安排学习和生活。这两目内容具有内在的逻辑喉系，第一目侧重于从世界观的角度讲联系，第二目制重于从方法论的角度讲联系。通过本框的学习，帮助我们树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的孤立观。

【核心素养】

政治认同：通过对联系的相关知识的学习，认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观。

科学精神：用联系的观点看间题，坚持整体与部分的统一，坚持系统优化的方法。

公共参与：运用马克恩主义的联系观分析一切事物及现象的能力，锻炼理论联系实际的能力。

【教学重点】联系的特点和方法论的要求。

【教学难点】整体与部分辩证关系的原理与方法论。

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新课：

本节课，让我们一起学习第一单元第三课第一框《世界是普遍联系的》，来了解这个世界