2.5《妙用滑轮》 教学设计 教科版科学五年级上册.docxVIP

5.妙用滑轮

【教材简析】

《妙用滑轮》是本单元的第5课，指向课标学习内容要求“12.2.3知道技术对提高生产效率或工作效率的影响，举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率，应用所学科学原理设计并制作出可以提高效率的作品。”本课从运用斜面需要较大的场地，然而有时需要直上直下地将重物运送到高地，可以用滑轮将重物甚至整个手推车吊升上去展开教学。

教材由四部分组成。教材直接聚焦“滑轮是如何将重物运送到更高处”，引发学生思考。探索部分从出示图片认识几种滑轮引入，接下来学生在模拟定滑轮提升重物的实验中探究定滑轮的作用，在动滑轮模拟实验中体验动滑轮的作用。研讨部分引导学生思考使用定滑轮和动滑轮提升重物有什么不同效果以及各自的实际应用。最后拓展认识生活中的滑轮组。

【学情分析】

在前面几课的学习中，学生已经经历了杠杆与斜面两种简单机械的学习过程，已经掌握了运用模拟测试的方法来研究简单机械的作用。在《独轮车省力的秘密》一课的学习中用手感受用力情况，《巧用斜面》一课中借助橡皮筋的长度比较力的大小，本课继续沿用测量橡皮筋长度的方式探究动滑轮的省力情况。

旗杆顶部的滑轮、塔吊的吊钩学生是比较熟悉的，学生见过，但也是陌生的，旗杆顶部太高，学生难以看到，塔吊吊钩基本上在工地使用，学生很少能看到它们的使用时的场景。因此需要通过图片等方式唤醒学生的前概念。

【教学目标】

1.通过观察几种滑轮，知道边缘有凹