小学数学新西师版六年级上册第三单元2第2课时 一个数除以分数教案（2026秋）.docxVIP

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第2课时一个数除以分数

【课时目标】

1.理解并掌握“一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数”的计算法则。

2.能正确进行整数除以分数、分数除以分数的计算，并能解决相应实际问题。

【教学重点】

掌握一个数除以分数的计算方法。

【教学难点】

理解“除以一个分数等于乘这个分数的倒数”的算理。

【教学过程】

导入新课：情境——修路队\frac{2}{3}小时修了\frac{4}{5}千米，平均每小时修多少千米?引导学生列出\frac{4}{5}÷\frac{2}{3},产生#x201C;分数除以分数#x201D;的计算需要。

环节一：探究整数除以分数

教师活动：出示例题——一辆拖拉机\frac{1}{4}小时耕地\frac{1}{2}公顷，1小时耕地多少公顷?列出\frac{1}{2}÷\frac{1}{4}。提问：\frac{1}{4}小时耕\frac{1}{2}公顷，那么1小时里有几个\frac{1}{4}小时?(预设：4个。)所以1小时耕地\frac{1}{2}×4=2公顷，即\frac{1}{2}÷\frac{1}{4}=\frac{1}{2}×4=2。

学生活动：结合线段图理解“1小时包含4个1/4小时”，体会“除以1/4等于乘4”。

[设计意图]借助“包含几个几分之一”的直观模型，理解整数除以分数为何变成乘法。

环节二：探究分数除以分数