小学数学新西师版六年级上册第五单元整理与复习第2课时 综合运用与拓展提升教案（2026秋）.docxVIP

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第2课时综合运用与拓展提升

【课时目标】

1.能综合运用本单元知识解决较复杂的实际问题；

2.在拓展题中发展推理能力与思维灵活性；

3.通过自我检测查漏补缺，增强学习信心。

【教学重点】综合运用分数运算与问题解决模型解决实际问题。

【教学难点】较复杂实际问题中数量关系的分析与建模。

【教学准备】多媒体课件、单元检测题单。

【教学过程】

环节一情境引入(约5分钟)

情境：学校“爱心义卖”活动中，六(1)班筹得善款480元，六(2)班比六(1)班多筹\frac{1}{6},六(3)班比六(1)班少\frac{1}{8}。提问：三个班一共筹得多少元?

教师活动：引导分步找每个班的单位“1”并列式。

学生活动：判断六(2)(3)班都以六(1)班480元为单位“1”(已知)，用乘法分别求。

预设答案：分步计算三个班金额再相加。

[设计意图]以义卖真实情境串联多个知识点，激发综合运用意识。

环节二综合运用(约14分钟)

任务:①六(2)班:480\times(1+\frac{1}{6})=560(元);②六(3)班:480\times(1-\frac{1}{8})=420(元);③合计:480+560+420=1460(元)。再完成计算题:\frac{5}{6}×\frac{2}{5}+\frac{5}{6}×\frac{3}