小学数学新西师版六年级上册第三单元2第3课时 分数连除和乘除混合运算教案（2026秋）.docxVIP

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第3课时分数连除和乘除混合运算

【课时目标】

1.掌握分数连除、乘除混合运算的顺序和计算方法，能正确进行乘除混合运算。

2.能运用乘除混合运算解决简单的实际问题。

【教学重点】

把连除、乘除混合转化为连乘后计算。

【教学难点】

在连除中连续取倒数、准确约分。

【教学过程】

导入新课：情境——工厂用\frac{2}{3}吨面粉可以制作\frac{4}{5}批糕点，每批糕点需面粉\frac{1}{2}吨，问这批面粉共可制作多少批?引导学生列出乘除混合算式。

环节一：探究连除与乘除混合的算法

教师活动：出示例题\frac{2}{3}÷\frac{4}{5}÷\frac{1}{2},提问：连除怎样计算?(预设：依次把除数变成乘其倒数，即\frac{2}{3}×\frac{5}{4}×\frac{2}{1}。

学生活动：独立完成计算\frac{2}{3}×\frac{5}{4}×2=(2×5×2)/(3×4×1)=\frac{20}{12}=\frac{5}{3},并交流约分方法(先约分再相乘更简便)。

[设计意图]把连除统一转化为连乘，突出“转化”与“先约分”的计算策略。

环节二：解决实际问题

教师活动：出示\frac{3}{4}÷\frac{1}{2}×\frac{2}{3},提问：乘除混合运算应按什么顺序