第14课《唐诗五首——黄鹤楼》导学案-2026-2027学年统编版（五四学制）语文八年级上册.docxVIP

第三单元

山川之美，古来共谈

第14课

《唐诗五首·黄鹤楼》

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1．反复诵读《黄鹤楼》，读准字音，把握七言律诗的节奏与韵律，读出雄浑苍茫的格调。（对应核心素养：语言运用）

2．疏通诗意，理解“空余”“悠悠”“历历”“萋萋”等词语，把握黄鹤楼今昔之景的对比。（对应核心素养：语言运用）

3．通过想象还原晴川芳草、烟波江上的画面，体会诗境的开阔与苍茫，提升审美鉴赏能力。（对应核心素养：审美创造）

4．结合崔颢游宦漂泊的经历，理解诗人吊古伤今、思乡怀亲的情感，感受乡愁主题的文化传承。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

理解前四句写“昔人乘鹤”的传说与后四句写景之间的转折关系，把握全诗虚实相生的结构。

体会“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”所抒发的深沉乡愁。

【学习难点】

理解本诗以传说起笔、由虚到实、以景结情的章法特点，体会其被誉为“唐人七律第一”的艺术成就。

辨析“愁”字的丰富内涵——既有思乡之愁，也有岁月流逝、人生失意的怅